第四週海外實習日記
時間:9/10~9/14
1. 觀課紀錄 |
4. Grandparents’ Day |
2. 與實習指導老師討論試教教案 |
5. 歡送 |
3. 與學生相處狀況 |
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- 觀課紀錄
這週觀看不少其他老師的課程,每個課程都很有趣,發現美國的教育內容雖然簡單,但多更多的是「分工合作」和「照顧每個學生」,我想這應該是目前台灣教育最想要達成的,讓每個孩子都能一起學習,不會讓任何的孩子有落後追不上的感覺。
中文課是堂選修課,有個完全沒有基礎的學生來上課,老師會特別讓他到別的地方,設計線上課程讓她做練習,覺得意外的是,大概三週,她便開始有點懂老師在說什麼,一起上課時,老師也會很特別留意,讓其他同學特別照顧他,讓他盡快跟上大家的腳步。在分工合作方面,老師要求的是組員互相幫助,並且每個人都能發揮自己的作用,讓彼此都知道對方的重要,這讓我想起,以前最怕的就是分組作業,一來大家常常溝通不良,二來常常分組作業都是幾個人在努力做,其他不做的人就是在享有最後的成果,或許台灣的課堂上也能多少加一些這樣的活動。
音樂課是觀看二年級的,上課模式有趣,老師教學生認識音符的拍子-四分之音符號,教完後便帶首歌曲,讓學生又唱又跳,在節奏中學習,也能了解四分之音符號的拍子。之後上各種樂器,不是純粹用圖片展示就過了,而是善用電子白板,讓學生能觸摸樂器圖,就能聽到聲音,這樣也起且學生的好奇心,老師也同時觸碰多個樂器圖片,變出一個節奏,真的連自己都想去碰碰看呢!
2. 與實習指導老師討論試教教案
下週就開始要試教了,真的也是第一次教中文課和用英文教自然啊!既是期待又是緊張的,選擇了文化課程-端午節!老師有特別跟我說了一下學生的習性和一些需要注意的狀況,我選擇的是六年級的班,他們人多而且都是女生,很容易自己創造話題就聊起來,所以在掌控學生秩序方面要好好拿捏,也有一個是新生,對於中文了解不多,也需要多注意,盡量不要讓學生覺得自己有學習上的無力感。常常和老師聊天,真的也從老師身上學習到很多教學技巧呢!
3. 與學生相處狀況
與學生漸漸的也變得熟悉,有時早上見到面他們會用中文跟我說:「詹老師早上好。」上課時見到面時也會跟我打招呼,下午放學時有些孩子也會抱一下說:「老師再見。」真的是格外溫馨,覺得回台灣後也會跟身邊朋友多些這樣的打招呼的方式,格外溫暖!
發現學生其實很想要多了解我們,但也是擔心我們是外國人,聽不懂他們說話,所以有學習中文的孩子都會很貼心的用中文講話,也因為有發現這一點,偶爾還是會靠近他們說一下英文溝通!真的覺得在這裡英文聽力三級跳,Host Family、學校老師及學生都要用英文溝通,有時他們講太快,一開始真的也不知所以然,現在他們講的大概都可以抓八成了!學語言真的需要環境啊!
4. Grandparents’ Day
來到美國才知道原來還有祖父母節啊!而且學生才上班天課!主要是祖父母來到課堂觀課,中午也供餐。詢問老師後才知道,因為許多孩子都是祖父母帶大的,為感念他們所以有這個節日,學校辦這個節日也不馬乎,眾人齊聚教堂,各個班級的才藝表演,老師也很嗨的唱歌帶動現場氣憤,回班級也有的有準備歡迎歌!真心覺得美國不管大人小孩,他們聽到音樂就能很自然的有律動,一起唱跳,表達情感方式也是大方直接,這樣的文化很熱情也很溫暖的!
5. 歡送
這禮拜日有兩位同學要回去了,覺得時間也太快了吧!原來已經一個月了呢!他們回去也蠻不捨的,於是在禮拜四開會後開了送別會,每人帶一個點心大家分享,慶弘跟其他大學部同學跳舞,Linda和凱卉個人獨唱,最後我們也約了時間大家一起去Arundel Mill團逛~說是團逛最後大家都自己逛自己的,覺得這個超好笑!最後大家聚集在星巴克請他們喝咖啡擁抱,最後丹丹也掉了眼淚,真的是個可愛的學妹啊!很慶幸的能因為這項計畫與大家認識並一起到美國觀課教書,是種機會也是種緣分啊!