第五週海外實習計畫心得

時間:9/17~9/21

 

1. 觀課紀錄

4.防災演習

2. 試教心得

5. 心得

3. 觀看其他同學試教

 

 
  1. 觀課紀錄

       這週觀看了美術課及自然實驗,分別看了中學及小學部的課程內容差異很大。中學部是以抽象畫為主及顏色調合建構學生儘管沒有這顏料但用基本色系還是可以調和自己想要的顏色而且還能自調深淺度呢!中學部的美術主題是抽象畫用各式大小的圓形疊合老師邊教學邊畫也要求至少要混合一個顏色在圖畫紙上!學生一拿起筆就會開始非常的興奮地亂畫這方面老師的班級管控要很嚴格!不然會變成老師說他的學生做自己所以隨時要看好如果有學生開始亂來就需要殺雞儆猴了!

       小學部的美術課是以畫水果為主題老師也是示範教學覺得特別的是老師有先畫一次再讓學生看著圖畫但學生畫的位置大小都不盡相同證明了老師說的話但在學生耳朵裡聽完後產出的會不一樣所以在教學上也是需要隨時再確認學生是否有聽老師的話!

       自然實驗的部分是做分解作用每組學生會有九個袋子及三種水果第一種是三個袋子加水放入不同水果第二種是三個袋子加土和水放入不同水果,第三種事三個袋子放入沙子和水放入不同水果,每天都需要做紀錄,觀察水果變化,覺得可愛的是學生不僅是只有看外觀甚至也打開袋子聞一聞味道明明味道很臭還是堅持每個都聞完!真的很有趣!台灣可能學生數量多若要做實驗常會有很多狀況出現所以老師比較不會讓學生做實驗有點兒可惜但相對的台灣的考試比美國難很多!

2. 試教心得

   第一次教中文,整個期待又緊張,準備的時間真的超乎想像的多,但事事盡不如人意,本來想說一切應該可以如計畫中的順利,但感覺好像有點沒有把精髓掌握好,這讓我反思到,教學上注意到太多細節時,學生也無法一下吸收太多,需要循序漸進,並且螺旋式的反覆複習,不是一次就能學會的!這次教的是文化課程「端午節」,重點在「粽子」的由來及內餡,在設計課程時,太多的預設立場,覺得學生可以吸收得快,覺得之前老師教過學生都答得出來,但真的教的時候發現學生狀況,覺得真的不能有太多預設立場,應該從零開始教導學生!

     教單字的時候,一次教完十二個單字,這是第一項錯誤,教太多,也挑太快,再回頭問學生這是什麼的時候,發現他們一頭霧水。反思後的改進方式應該為,先教六個單字-做活動-再加入三個單字-做活動-再加最後三個字-做活動-最後再做十二個單字複習-做活動,這樣學生能了解食材的名稱,並且文字與圖片才能有所搭配!

     在活動前,需要把規則訂立清楚,這一點看似簡單,但卻不好做,怎麼說呢?因為學生能力有限,規則需簡單明瞭,加分制度需要做好規劃,否則學生會跟老師撒嬌!在教學過程中,沒有先把規則訂立好,下課時說有哪些學生可以加分,學生會有種剛剛怎麼沒說的感覺!這點在下次試教要更注意了!

    最後是要讓學生盡量用中文,因為他們常常會很快的使用到英文做溝通,所以當他們說英語時要馬上制止!否則其他學生也會覺得課堂上說英文是可行的!這樣整堂課最後只會是在「練習英文」。

3.觀看其他同學試教

  每個同學教的方式都非常的不同,很有特色也很精彩!尤其最印象深刻的是宛萱教的音樂課,學生的目光都在他身上,感受到她教學的活力與熱情!歌曲「小毛驢」,雖然歌詞偏難,可是學生卻能很快的學習,搭配一些動作,反覆做,我再旁邊跟著跳都有點累了!但是整個組織是循序漸進,一句句帶學生,發現學生有不會唱的地方,就多做幾次!

   在下課前五分鐘,宛萱問學生要不要再跳一次?大部分的學生都說:「要!」那時候我心想:「好像有點累了!」這時候有個小男生很大聲的說:「No, I am tired!」當下真的笑出來

4.防災演習

    上午的點時間,突然廣播說要全體學生走到樓下,到大廣場集合,因為要做防災演習!覺得意外的是,學生大多表現良好,不會有嬉鬧亂跑的景象發生,而且都是排隊到達現場!防災演習也是很有效率的,只有十分鐘時間,就讓學生回去上課!但缺點是,學生回去後都很餓,上課會偷吃東西,上課的心也不定!有點可惜了!

 

5. 心得

    覺得在美國的每一天都在體驗新事物,不管是教學還是生活上,與學生的相處及觀察學生喜愛哪類型的老師,這些都很新奇也很新鮮!試教過程也都是與台灣迥然不同,偏向活動實務上的運用!讓學生能學習並與生活經驗相結合!老師要花比較多的時間備課,但成果也是相對的比較多!可以很明顯地看出學生的學習狀況。

    鈞鈞 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()